本报讯 近日，济南版初中生物七年级下册第四单元《物种的延续》第122页的一则“分析讨论”材料，在聊城大学师生和当地市民的微信朋友圈中引发热议。这则材料的主角，正是由聊城大学科研团队选育的槐树新品种——“聊红槐”。该成果作为“可遗传变异”的经典教学案例被正式收录进初中教材，不仅彰显了聊城大学在林木遗传育种领域的科研创新实力，更是高校科研成果反哺基础教育的生动实践。

根据教材资料记载，槐树原产于我国，花通常呈白色或淡黄色。2001年，聊城大学一位教授在偶然间发现，当地有一株槐树的花色独特，呈现出罕见的淡堇紫色。这一自然突变现象引起了科研人员的高度重视。

从“偶然发现”到“稳定遗传”，背后是聊城大学科研团队长期不懈的创新攻关。他们以此株特异的槐树为材料，开展系统的选育工作，最终成功培育出槐树新品种——聊红槐。教材中特别强调了一个关键科研细节：将“聊红槐”结出的种子种植后，新生植株的花色依然是淡堇紫色。这一遗传稳定性的确认，在生物学上完美证明了“聊红槐”的变异是由遗传物质改变引起的，属于可遗传变异。这标志着聊城大学在挖掘本土特色林木种质资源、突破传统树种花色局限方面取得了实质性科研突破。

将高校的科研创新成果转化为基础教育教材的优质案例，是此次“聊红槐”登上课本的另一大亮点。济南版生物教材编写组将“聊红槐”与“不同水肥条件下小麦生长差异”进行对比，巧妙设置问题，引导学生分析环境引起的不可遗传变异与基因改变引起的可遗传变异。

聊城大学这一科研成果的入选，打破了教材中常引用孟德尔豌豆杂交等国外经典案例的传统局限，让抽象的生物遗传学概念有了“接地气”的本土化载体。这不仅极大地拉近了全省中学生与前沿科学研究的距离，激发了青少年的科学探索兴趣，也充分体现了聊城大学科研工作服务社会、赋能基础教育的社会责任感。

“聊红槐”的成功选育，不仅是写在论文里的科研成果，更是服务于地方生态建设的实际应用。作为优良的园林绿化树种，“聊红槐”花色艳丽、性状稳定，极大地丰富了我国北方地区的园林景观色彩。聊城大学相关负责人表示，学校将继续秉持创新精神，依托地方资源优势，持续在种质资源保护、林木遗传改良等领域深耕细作。未来，聊城大学将力争产出更多像“聊红槐”这样既有理论高度、又有应用价值、更能服务社会的科研创新成果，为黄河流域生态保护和高质量发展贡献高校智慧与力量。