12月11日，我国著名高等教育专家刘献君教授作客聊大讲坛，以“认真学习十八届三中全会精神，努力推进学校改革发展”为题，与我校干部、老师畅谈大学改革发展之道。报告会由校党委副书记张贵桥主持。

   刘献君教授认为，教学服务型大学应该是地方大学发展定位的战略选择。教学服务型大学是以推进知识的创新、传授、应用与地方经济社会发展相结合为宗旨，全面构建新型的教学与科研模式、组织制度形式和资源配置方法的现代大学，此类大学具有开放性、应用性、多样性、地方性的特点。

   刘献君认为，地方性大学在推进学科建设中要彰显学校优势与特色。学科是相对独立的知识体系，是大学的基本要素，专业则是课程的一种组织形式；学科是专业的基础，专业是学科的应用。学科建设从建设主体来看，有学校、学科群、学科点三个方面，三方应明确各自的责任，各有各的重点，干自己该干的事。学科建设具有阶段性，学科专业建设中，要明确自己的历史方位，把握好学科专业建设所处的阶段，适时调整发展思路，采取重大措施并狠抓落实。

　　刘献君认为，创新人才培养机制的关键是加强课程建设。课程建设是大学最重要的事。课程是教育教学活动的基本依据，是实现教育目标的基本保证，是学校一切活动的中介。课程是学生和学校的结合点、是学校和社会的结合点、是教学和科研的结合点，也是学生个体和文化的结合点。课程建设不仅仅是教师的事，而是一项合作的事业，需要学校领导、教师、专家、学生、校友和社会各方面的广泛参与，其中，学校负有重要的领导责任从宏观上把握课程建设，要力促转变教学观念，确立课程目标，探索课程结构。

　　报告最后，刘献君指出要重视大学章程建设，完善大学内部治理结构。大学章程就是“大学宪法”。大学因自主办学而需要章程，大学章程的主要功能是规制大学权力的运行，规范大学与政府、大学与院系之间的权力关系。大学章程的建设，关键在于创新，每所大学的历史、学科特点都不一样，大学章程突出的重点不一样，因此，大学章程建设要避免千篇一律，形成自己的个性。

　　校领导李喆、马春林、徐传光、张跃飞、孙兰雨出席报告会。