为充分了解汤加学院整体的教学组织、管理与运行情况，我教育援外小组积极参与汤加学院教学研究相关活动，截止目前，完整地参加了其校级层面的全部教研会议及相关会议。

　　开学后，我教育援外小组先后听取了英语系、日语系、汤加语系、人文系、音乐系、工艺美术/艺术设计系、科学系、数学系、商贸财务系、农学系、计算机与信息通讯系等负责人关于上一学年的工作总结，以及其对于本学年四个学期的教学安排，并重点参与了语言学教学、农学教学相关的教研讨论。

　　根据汤加教育与培训部的教学指导计划，我教育援外小组先后完善了具有针对性的《综合汉语与中国文化》（Comprehensive Chinese & Chinese Culture）的教学大纲和教学计划书，并采用引入国学优质音频以传抪文化的方式，进一步提高学生学习汉语的热情和积极性。

　　针对汤加学院学生的农学实践能力与理论知识结合不够紧密、对蔬菜的种类和营养等问题知识了解不够的实际情况，我教育援外小组穿插进行课堂讲授和田间地头的指导活动，通过带领师生给田间的甜椒苗进行简单易行的地面覆盖，降低地温，防治根系高温伤害，并实地指导进行苗期病虫害的防治和施肥技巧等具体问题的实践，从而进一步提高了其蔬菜种植的科学性。

　　教育援外小组还根据汤加学院缺乏必备农机器械、农业物资的实际情况，与汤加学院校长和农学系领导，以及蔬菜实验部主任等，多次协调田间生产实践和实验所需材料购置计划等，并敦促其进一步落实机械化平整土地，以便开始适当规模的蔬菜种植实践教学。