为进一步强化教职工对科研与教学关系的认识，促进科研与教学的良性互动，提升本科教学水平，今天上午，校党委常委、副校长冯健在图书馆小报告厅主持召开科研促进教学工作总结动员会议，深入阐述两者之间教学推动科研、科研促进教学的良性互动关系，号召广大教职工提高认识，以正确认识指导科研和教学行为。

关于两者关系，党委书记程玉海在《三十二年艰苦办学 三次跨越铸聊大》一文中有过深入阐释。文中讲到，一所学校是否具有竞争力，既取决于教育教学水平，也取决于科研学术水平，而科研学术水平的提高，又会进一步推动教育教学水平的提高。所以，确立科研的先导地位与确保教学的中心地位，不仅不能使之相互排斥，反而应该使之相辅相成、相得益彰。对此，我们应该用心把握。正确的做法是，以教学推动科研，以科研促进教学，形成教学与科研的良性互动。冯健号召大家认真学习，深刻领会，认识到科研和教学的良性互动既是高等教育内在规律的体现，也是实现社会赋予高等教育的职能的需要。关于科研促进教学的内涵，冯健提出五种渗透，即知识渗透、兴趣渗透、基地设备渗透、素质渗透、实验渗透等,进一步具化、深化了对两者关系的理解。

冯健要求，各学院要结合本院实际，认真分析、总结科研对教学的积极影响，形成文字材料，内容要包括科研对教学内容、教材建设、实验教学、创新能力的作用等几个方面。同时，要做好本次会议精神的传达工作，使科研促进教学的观念深入人心。

科研处处长王继锁为与会人员作了题为《不断提高科研实力 全面提升本科教学水平》的报告，从科研对本科教学、教师素质、学生创新能力平台、教学改革等方面的作用，论述了科研对教学的积极影响。各学院分管院长、科研秘书参加会议。