最近，我校宋宝和博士申报的课题———“普通高中课程模块结构的适应性研究”，被全国教育科学规划领导小组批准为全国教育科学“十五”规划重点课题。

“普通高中课程模块结构的适应性研究”主要对普通高中课程模块结构的适应性进行研究。目前，我国高中新课程采用了学习领域、科目、模块三层次的课程结构模式，模块课程结构是整个高中课程结构的基础。从目前的实验效果来看，这种课程设计策略可以较好地体现课程的选择性。但是，模块课程结构设计在某些学科的系统性、不同学科的协调性等方面带来了一些负面影响，在课程理论界和基础教育一线对模块课程结构都有不同的看法。所以，研究普通高中课程模块结构的适应性既有较强的理论意义，又有重要的现实意义。