实践教学是人才培养过程的重要环节，对于提高学生的实践能力、创新能力和创业能力具有十分重要的作用。汽车学院为了提高实践教学质量，凸显工科学院的办学特点，认真分析实践教学存在问题，制定了相应的整改措施，取得了良好的效果。

据了解， 用人单位对毕业生的普遍反映是实践技能不足，认真分析，其产生原因主要表现在：教师实践经验不足，缺乏必要的实践教学设备，缺乏实用的实训指导教材，考试评价不科学等。对于上述问题，汽车学院积极制定改革措施，努力优化实践教学，让学生能真正受益于实践教学。

首先，对于基础理论，本着“应用为目的，够用为度”的原则，对理论课程进行“精、简、并、通”，把实践教学课程比例提高到约占总学时的25﹪。其次，在充分利用好工程训练中心的同时，进一步拓宽学生实践学习内容，积极对外联系，建立了八个校外实践教学基地。另外，加强“双师型”师资队伍的建设，对理论教师进行了工程技术技能训练，还组织教师编写了系列课程实验实习指导书，以满足了实验实训和实习的具体要求。对毕业班学生实施实践技能强化训练，专门对明年毕业的学生进行实践技能训练，做到了“时间到位、内容到位、考核到位”。

在做好课堂实践教学的同时，汽车学院还加强课外实践活动，鼓励学生参加各级各类技能竞赛，极大的提高了学生学习专业技能的积极性，并取得了良好效果。现在学生正积极准备全国模型车大赛，ITAT大赛和全省数控技术大赛