为帮助新入职教师科学规范的编制教案，3月19日，教师发展中心在西校区图书馆小报告厅组织了新入职教师岗前常规培训第十四讲。我校教务处副处长兼专业认证与教学质量管理中心主任高国元应邀主持本期教学讲座。

　　高国元首先抛出“大学教学中编写教案是否必要”这一问题引导新入职教师进行思考，然后结合教师回答和量化研究结果详细讲解了教案是什么（What）、教案为什么（Why）、教案为谁（Whom）等问题。随后，他以《大学物理》、《文化研究》教案的编制为例，指出教案编制必须首先做好顶层设计，树立整体观念，坚持统筹原则，合理确定教学目标与教学内容，做好必要预设，留好生成空间，为学生深度参与学习创造条件。要树立学生中心的理念，通过以学生为主体的陈述方式，创设真实的学习情境，搭建学习支架，为学生自我评价提供路径。他强调在教案编制过程中要处理好教案与课件、教案与教材、教案与教学设计、教案与学案的关系。

　　最后的互动参与环节，他从教与学的契合点出发，帮助新入职教师梳理了教案编制过程中贯穿始终、统领全局的主线，即必须以一个围绕教学主题、极具吸引力的问题，一个能建构整节课教授内容的逻辑框架作为指引，才能科学规范地编制教案。

　　专家简介：

　　高国元，聊城大学教务处副处长兼专业认证与教学质量管理中心主任，副教授，国家级一流课程主持人，山东省教学名师。主要从事信息化教育、传媒教育等领域研究，曾荣获山东省省级教学成果奖二等奖，山东省优秀共享课程一等奖，兼任山东省教育学会通用技术教学研究专业委员会副理事长，目前主持教育部及省教学研究项目5项。

　　（审核 邢晓峰）