为帮助新入职教师熟悉说课内容，掌握说课设计技巧，4月9日，教师发展中心在西校区图书馆小报告厅组织了新入职教师岗前常规培训第十七讲。我校历史文化与旅游学院副院长丛振应邀主持本期教学工作坊。

　　丛振围绕什么是说课、为什么要进行说课、说课的原则与注意事项和如何准备一场精彩的说课等四个方面展开本次教学工作坊。他首先以说课的起源作为切入点，通过说课与备课的对比，重点讲解了说课的意义和说课的评分标准。随后他从说课的内涵和外延、说课的原则、如何快速练好说课、答辩等方面引领大家进行思考。结合对说课内容（说教材、说学情、说教学方法与手段、说教学过程）的介绍，对说课的原理和操作层面进行了详细解读，从不同层面对说课进行了诠释、说明和论证。最后，他以《中国旅游史》为例，从课程性质定位、课程培养目标、课程设计思路、课程教材选择、课程教学背景、课程教学方法、课程考核设计等八个方面进行了说课分享，归纳总结了高校说课的常见角度和应当注意的问题。他指出，说课有基本的要求，但没有统一的格式。教师为了体现教育能力和个性风格，要不断地运用教育理论来指导教育实践，研究和分析教育对象，准确把握说课的主题主线，在提高个人综合素质的基础上驾轻就熟地搞好说课。

　　通过此次工作坊，新入职教师对说课有了更深层次的认知，明晰了说课的目的、方法和形式，为提升说课水平奠定了良好的基础。

　　丛振，兰州大学历史学博士，现任聊城大学历史文化与旅游学院副院长、副教授、硕士生导师。主持并完成甘肃省社科规划办项目、国家体育总局体育哲学社会科学研究项目、山东省社科规划办青年项目各1项。主持在研国家社科基金青年项目1项。在中国社会科学出版社出版专著1部，在《敦煌研究》等期刊发表论文20余篇。获得厅（校）级社会科学优秀成果一等奖2项、二、三等奖5项。先后获得聊城大学青年教师教学竞赛二等奖、聊城大学优秀班主任、聊城大学创新创业先进个人、聊城大学第三届大学生十大良师益友、聊城市社会科学学科新秀等荣誉。

　　（审核 邢晓峰）